Corrección del Examen de la Tercera Ev.

Reflexión sobre la EBAU

La semana pasada nuestros compañeros de 2° de Bachillerato se enfrentaron a uno de las pruebas más importantes de su vida, a saber, la EBAU (acrónimo de Evaluación de Bachillerato y Acceso a la Universidad). Esta es una prueba que se lleva a cabo en todas las regiones de todas las comunidades autónomas de nuestro país, dado que todos los habitantes de estas regiones pueden optar a cursar sus estudios universitarios en cualquier universidad de todo el territorio siempre y cuando superen la nota de corte (que se establece según la demanda que tenga esa determinada carrera).

A raíz de la polémica de Valencia, comunidad en la que proponían un examen de matemáticas en el que se daban por sabidos ciertos conocimientos de física, nos planteamos tres cuestiones: la primera aborda el tema de la necesidad de la EBAU; la segunda, la dificultad de la misma y la tercera, las diferentes dificultades en cada comunidad autónoma.

En primer lugar, la selectividad es un examen de realización obligatoria si se quiere acceder a la Universidad por la vía de Bachillerato, según la legislación educativa en España. La necesidad de un examen que te evalúe tus conocimientos de cara a comenzar estudios superiores es más que obvia, teniendo en cuenta el sustancioso gasto que supone para la Administración que un alumno reciba educación universitaria. Así que como el dinero no crece de los árboles y en el caso de la hacienda pública española parece que aún menos, es imprescindible que haya una prueba limite el acceso de estudios universitarios a alumnos que sean capaces de superar unas mínimas aptitudes lectivas. A demás, al ser semejante al sistema de oposiciones, este examen te prepara para la vida adulta, que es uno de los principales objetivos de la educación.

Valoración Examen de la Tercera Ev.

El examen realizado el pasado miércoles fue un examen de 5 ejercicios de probabilidad y estadística. Esta vez la extensión fue razonable (pese a que a mí personalmente no me diera tiempo a finalizarlo debido quizá a la falta de práctica y manejo) y la dificultad de los ejercicios fue moderada, más que nada por el hecho de que fueron el resultado de seleccionar cinco ejercicios del "examen para casa", de tal forma que si sabías realizarlos los sabías hacer.

En mi caso pude realizar la mayor parte de los ejercicios con éxito por lo que creo que mi nota será aproximadamente de un 6/10.

Ejercicios del Examen para casa

Programa de radio: A hombros de gigantes

"Entra en vigor la redefinición del kilo y de otras unidades del Sistema Internacional" es el título con el que arranca este programa en el que se entrivista a Dolores del Campo, la representante española de la Conferencia General de Pesos y Medidas. La metróloga entrevistada habla de la nueva definición del kilo en base a la constante de Planck, dado que hasta entonces era la única unidad del SI basada en un objeto físico: un cilindro de platinio e iridio conservado a las afueras de París. También comenta como otras unidades de magnitud como el segundo, el metro y la candela se han ido adaptando al avance de la tecnología y de su precisión.

Una interesante reflexión sobre la importancia de las unidades internacionales que hace Dolores es la comparación de los diferentes sistemas de medida con las diferentes lenguas, de tal forma que eleva el sistema internacional a la categoría de "idioma de la ciencia".

Valoración del examen de recuperación del segundo trimestre

Este ha sido un examen razonable de contenidos, en el que ya se nos había avisado de los ejercicios que iban a caer. Y digo razonable porque, en comparación con otros exámenes, ha habido ejercicios y problemas cuya resolución podría llegarse a alcanzar sin increíbles quebraderos de cabeza. A pesar de esto, no espero un resultado brillante, debido a que este examen a vuelto a pecar de largo para mi: quizá sea porque tardamos demasiado en hacer un estudio completo, y en mi caso, sorprendentemente tardé bastante tiempo en hacer el problema de optimización. Si bien el tiempo puede ser un factor importante que influencie negativamente nuestra nota, achaco estos resultados a la falta de práctica tanto en casa como en clase.

Concluyo con todo esto y lo que hice en el examen (el problema de optimización integro, el estudio completo salvo un apartado y dos partes del primer ejercicio) que mi nota sería de un 5/10.

Estudio completo de una función